文登區(qū)葛家小學(xué) 滕博琳

真誠(chéng)，是一個(gè)樂(lè)于助人的少年

在學(xué)校，他尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)于困難同學(xué)，他總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，他也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。一次，因?yàn)橥烙幸坏李}不會(huì)做，他就利用休息的時(shí)間給同桌講解，一遍一遍不厭其煩，當(dāng)同桌同桌終于弄明白了后，上課鈴也響了，像這樣的情景還有很多很多。他說(shuō)雖然犧牲了自己課間休息、玩耍的時(shí)間，但是能幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的困難比玩耍更高興。所以每當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候，他總是熱情的伸出援助之手，幫助同學(xué)解決困難。秋冬季節(jié)，校園內(nèi)落滿樹葉，打掃起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，早上到校后，盡管不是他做值日，他也會(huì)拿起掃帚到校園內(nèi)幫助同學(xué)打掃落葉。他積極參加學(xué)校組織的各種獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，力所能及的貢獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。雙休日、節(jié)假日他還跟媽媽一起參加公益活動(dòng)，多次去社區(qū)、敬老院義務(wù)為老人包餃子、干家務(wù)。當(dāng)學(xué)校組織給患病學(xué)生和貧困地區(qū)的學(xué)生捐款時(shí)，他總會(huì)毫不猶豫的捐出自己積攢的零用錢。在生活中，他也時(shí)時(shí)處處做到關(guān)心他人。每當(dāng)看到大街上賣東西的老年人時(shí)，總是讓爸爸媽媽多買些，他說(shuō)：“咱們多買點(diǎn)，讓他們?cè)琰c(diǎn)賣完，回家休息！”。正因?yàn)樗膼?ài)心和熱心，使得他和同學(xué)相處得十分融洽，同學(xué)們都很信任他，是他們眼中的好班長(zhǎng)。

恪盡職守，是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的少年

入學(xué)以來(lái)，他一直擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)，作為班長(zhǎng)，他處處以身作則，積極發(fā)揮模范帶頭作用，盡職盡責(zé)，有始有終地完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。他每天早晨、中午上課前都幫助老師管理班級(jí)紀(jì)律；課間時(shí)同學(xué)之間發(fā)生矛盾，他會(huì)主動(dòng)勸解；放學(xué)后，他經(jīng)常幫助老師做一些事務(wù)性的工作，如收拾門、打掃衛(wèi)生、整理課桌椅等等。他恪盡職守，工作上一絲不茍，班里的大事小情都有他付出的心血和汗水，強(qiáng)烈的職責(zé)心和出色的管理潛質(zhì)促使他帶領(lǐng)、協(xié)調(diào)其他班級(jí)干部把班級(jí)管理得井井有條，成為老師的得力助手。他所在的班級(jí)無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是其他方面一直在年級(jí)中遙遙領(lǐng)先。他們班級(jí)學(xué)生自主管理受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng)。

勤奮學(xué)習(xí)，是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的少年

學(xué)習(xí)上，他求知欲強(qiáng)。課堂上集中注意力認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不開小差，而且能帶動(dòng)周圍的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情。遇到難題，能積極向老師和同學(xué)請(qǐng)教，直到弄懂為止。對(duì)于作業(yè)，每次都能非常認(rèn)真獨(dú)立的完成，因此他學(xué)習(xí)總體上表現(xiàn)良好。從一年級(jí)到現(xiàn)在，每學(xué)期都被評(píng)為“三好學(xué)生”。他非常愛(ài)好閱讀，至今已讀了幾百本書，內(nèi)容涉及科普、地理、小說(shuō)、漫畫等，他讀過(guò)《上下五千年》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《我們愛(ài)科學(xué)》、沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)等等。廣泛的閱讀開闊了眼界，也提高了他的寫作水平。他興趣廣泛，全面發(fā)展，他愛(ài)好旅游、喜歡寫詩(shī)、繪畫等等，他積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，曾多次代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)比賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。

錘煉自我，是一個(gè)自立自強(qiáng)的少年

博琳同學(xué)在生活上注意加強(qiáng)自我獨(dú)立生活能力的鍛煉，堅(jiān)持做到“自己的事情自己做”，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和獨(dú)立生活的能力。在學(xué)校，對(duì)班里的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)，總是以身作則，臟活累活搶著干，任勞任怨。在家里，他也是一個(gè)自立、愛(ài)干凈的好孩子。上學(xué)以來(lái)，一直都是他自己收拾書包、書桌、整理衣服，他經(jīng)常幫助媽媽干一些力所能及的零活，如打掃房間，收拾床、洗碗等。

在學(xué)生心目中，他是學(xué)習(xí)的榜樣。在老師眼里，他更是一名出色的學(xué)生和優(yōu)秀的班級(jí)管理員。滕博琳同學(xué)身上體現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)和良好的素養(yǎng)，是一名新時(shí)代的好少年。