經(jīng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“遇‘稻’一粒米”主題系列活動(dòng)

????《朱子家訓(xùn)》有云：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。勤儉節(jié)約自古以來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了讓孩子們懂得每一粒糧食的來(lái)之不易，經(jīng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了“遇‘稻’一粒米”主題系列活動(dòng)，一起來(lái)看一看吧。

????遇“稻”米的前世今生

????每一粒米都源于大自然的眷戀與饋贈(zèng)，是從春華到秋實(shí)的時(shí)光凝練，從堅(jiān)硬到香軟的一往情深。它承載著農(nóng)民的辛勞與汗水，值得我們尊重。班會(huì)課上，孩子們了解一粒米的前世與今生，與小伙伴發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，尋求改善方法。瞧，大家在課堂上積極參與，紛紛獻(xiàn)出自己的金點(diǎn)子，為改善浪費(fèi)現(xiàn)象群策群力。

????遇“稻”米的聲情并茂

????每一粒米都值得被好好珍惜，?語(yǔ)文課上孩子們吟誦《憫農(nóng)》、齊唱兒歌《小小一粒米》，在情景劇《一粒米的自述》中傳達(dá)著節(jié)儉的意義。實(shí)小學(xué)子用行動(dòng)讓節(jié)約成為一種潮流，拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”。

????遇“稻”米的一點(diǎn)一滴

????數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，那100到底有多大呢？低年級(jí)的孩子們與大米、綠豆、板栗來(lái)了一場(chǎng)近距離接觸，在數(shù)的過(guò)程中建立數(shù)感，了解生活中常常需要估數(shù)。

????中高年級(jí)同學(xué)也不甘落后，深入班級(jí)、食堂等場(chǎng)所，將發(fā)現(xiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象一一記錄下來(lái)。結(jié)合調(diào)查，有的班級(jí)做成統(tǒng)計(jì)圖，有的同學(xué)寫成數(shù)學(xué)日記，課堂上交流反饋所得，孩子們更明白節(jié)儉鑒于心，美德始于行，越是文明進(jìn)步，越要崇尚節(jié)儉。

????遇“稻”米的光盤行動(dòng)

????珍惜每一餐飯，節(jié)約每一粒糧，這是一種美德，也是對(duì)勞動(dòng)的尊重。我們應(yīng)該從自身做起、從節(jié)儉做起。一起來(lái)看看實(shí)小學(xué)子與品德老師一起設(shè)計(jì)的“勤儉節(jié)約計(jì)劃表”吧！

????瞧，無(wú)論是在學(xué)校，還是在家中，同學(xué)們都能做到適量就餐，減少浪費(fèi)，不留剩菜剩飯，自覺踐行“光盤”行動(dòng)，爭(zhēng)做光盤小達(dá)人……

????遇“稻”米的茁壯成長(zhǎng)

????每一粒糧食都來(lái)之不易——?dú)v經(jīng)漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)，接受季節(jié)的洗禮，終結(jié)成果，為人類貢獻(xiàn)自己的“一生”?？茖W(xué)課上師生一起了解大米的生長(zhǎng)旅程，嘗試種植農(nóng)作物，小麥、綠豆被安置在小小的泡沫箱中，靜靜等待生根發(fā)芽！

????遇“稻”米的七十二變

????我們身體需要多種營(yíng)養(yǎng)，這些營(yíng)養(yǎng)藏在不同的食物里。每餐做到合理搭配，均衡營(yíng)養(yǎng)非常重要。瞧，美術(shù)課上，同學(xué)們正在設(shè)計(jì)自己的營(yíng)養(yǎng)食譜呢！

????遇“稻”米的唇齒留香

????實(shí)踐課上，老師們介紹了壽司的起源、品種、制作程序等，孩子們聽得津津有味，有的還拿出紙筆進(jìn)行記錄?；丶液?，同學(xué)們親自動(dòng)手體驗(yàn)一番，一盤盤美味的壽司陸續(xù)成功“出爐”，看著自己親自制作的壽司，孩子們臉上樂開了花。

????課堂賦予“稻子”以生命，孩子們用熱情讓“稻米”蘊(yùn)含的價(jià)值不斷發(fā)酵，此時(shí)，實(shí)小的空氣微醺，一個(gè)不經(jīng)意你就能遇“稻”一粒米的甜香。（通訊員 代小輝）

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