威海市初中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)在榮成市蜊江中學(xué)舉行

??????4月9日，威海市初中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)暨初中數(shù)學(xué)名師人選培訓(xùn)會(huì)在榮成市蜊江中學(xué)成功召開。威海市第三期初中數(shù)學(xué)名師、名課程團(tuán)隊(duì)人選，威海教育名家工作室人選、各學(xué)校教研組長及備課組長參加了此次會(huì)議。

??????會(huì)上，榮成市蜊江中學(xué)焦麗麗主任和來自威海市城里中學(xué)趙美麗老師分別進(jìn)行了《特殊平行四邊形》（復(fù)習(xí)課）課例展示。焦主任的課根據(jù)雷達(dá)圖數(shù)據(jù)分析，重點(diǎn)復(fù)習(xí)了特殊平行四邊形的判定，先是以圖形符號(hào)的形式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)特殊平行四邊形的判定定理進(jìn)行形象理解，然后以問題驅(qū)動(dòng)為抓手在問題解決中進(jìn)一步鞏固了判定定理及其應(yīng)用。整節(jié)課恰當(dāng)運(yùn)用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，梳理解題思路，發(fā)展學(xué)生邏輯推理能力，促進(jìn)學(xué)生思維能力提升。同時(shí)師友合作、師友質(zhì)疑等提高了學(xué)生參與課堂的積極性和實(shí)效性，課堂成效顯著。

??????趙老師的課以典型習(xí)題為抓手，系統(tǒng)復(fù)習(xí)了特殊平行四邊形的判定和性質(zhì)，在教師的追問中培養(yǎng)學(xué)生積累做題的思路和方法，為綜合運(yùn)用特殊平行四邊形的性質(zhì)和判定及解決問題打下基礎(chǔ)。兩位老師的課立意不同，但同樣精彩。

??????展示課后，榮成市蜊江中學(xué)數(shù)學(xué)組孔榮麗老師做了題為《推進(jìn)思維可視化研究，讓數(shù)學(xué)的教與學(xué)走向高效》的經(jīng)驗(yàn)交流?？桌蠋熃Y(jié)合具體實(shí)例，就“教師如何使用學(xué)科思維導(dǎo)圖進(jìn)行備課及思維導(dǎo)圖在新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷講評(píng)課中的使用”等方面，和大家做了經(jīng)驗(yàn)分享?？桌蠋煹姆窒恚尨蠹疑疃日J(rèn)識(shí)了思維導(dǎo)圖，與會(huì)教師紛紛表示收獲良多。

??????在評(píng)課環(huán)節(jié)，陳杰主任充分肯定了思維導(dǎo)圖在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用，指出什么時(shí)間用導(dǎo)圖、怎樣用，值得我們?cè)谡n堂教學(xué)中做進(jìn)一步地探索實(shí)踐。

??????利用休息間隙時(shí)間，與會(huì)的老師們來到展示刊板前，近距離觀看學(xué)習(xí)我校學(xué)科思維導(dǎo)圖有效應(yīng)用學(xué)科教學(xué)的部分成果。

??????下午，來自曲阜師范大學(xué)的李吉寶教授做了題為《中學(xué)數(shù)學(xué)教研方法與論文寫作》專題報(bào)告。李教授從教師專業(yè)發(fā)現(xiàn)的必要性和可行性角度，為大家做了專業(yè)的引領(lǐng)，并結(jié)合案例，就論文的選題、內(nèi)容等方面對(duì)大家進(jìn)行了培訓(xùn)，所有參訓(xùn)教師受益匪淺。

??????本次初中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，參訓(xùn)教師見解獨(dú)到，充分體現(xiàn)了示范性、導(dǎo)向性，將為提高我市初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)廣大初中數(shù)學(xué)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，加快課堂教學(xué)改革產(chǎn)生積極、深遠(yuǎn)的影響。