??????當(dāng)我們把耳熟能詳?shù)碾娪?/p>
??????代入文明城市創(chuàng)建場(chǎng)景中
??????這些名字就能幫助我們
??????更好地理解文明城市的意義
??????更好地為文明城市創(chuàng)建助力
??????流浪地球2
??????保護(hù)環(huán)境 綠色發(fā)展
??????才能讓我們的地球永不“流浪”
??????增建垃圾分類點(diǎn)、
??????提倡光盤行動(dòng)、綠色出行
??????……
??????一系列的舉措都是為了
??????讓崇尚低碳環(huán)保的文明新風(fēng)
??????“吹入”每個(gè)威海人的心中
??????平凡英雄
??????不顧生理期
??????毅然跳進(jìn)冰水中救人的輔警張?chǎng)螆A
??????發(fā)現(xiàn)輕生小伙后
??????耐心勸回的熱心市民張凌、于忠興
??????陪同走失兒童
??????在街頭苦等家長(zhǎng)數(shù)小時(shí)的暖心大姐鞠麗麗
??????駕車途中發(fā)現(xiàn)失火后
??????化身“救火英雄”的公交司機(jī)李忠學(xué)
??????TA們?cè)谄椒驳纳町?dāng)中創(chuàng)造不凡
??????人生大事
??????“老吾老,以及人之老。幼吾幼,以及人之幼?!?/p>
??????父母教會(huì)孩子成長(zhǎng)的意義
??????孩子也讓父母學(xué)會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
??????“為老”“為小”志愿服務(wù)
??????撐起最美麗的朝陽(yáng)與最絢爛的夕陽(yáng)
??????奇跡·笨小孩
??????不停奮斗終會(huì)創(chuàng)造“奇跡”
??????無(wú)數(shù)個(gè)“笨小孩”
??????在威海這片土地上書寫著青春畫卷
??????“公益理發(fā)”“公益觀影”……
??????“笨小孩”還用自己的實(shí)際行動(dòng)
??????回饋著這片土地
??????送你一朵小紅花
??????有事找志愿者,有空做志愿者
??????志愿者的“紅馬甲”
??????成為威海街頭最亮麗的風(fēng)景線
??????他們將溫暖和善意送到你我身邊
??????讓溫暖在人與人之間流動(dòng)
??????我們是第一書記
??????他們?cè)谕?/p>
??????他們不辭辛勞、不畏艱險(xiǎn)
??????奔波在幫助農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富的第一線
??????他們熬白了頭發(fā)、累彎了脊背
??????將中國(guó)夢(mèng)的種子播撒在田間地頭
??????(Hi威??蛻舳擞浾?于喆/文案 徐磊/設(shè)計(jì))