??????緊緊抓住鑄牢中華民族共同體意識這條主線，威海立足城市優(yōu)勢，打造亮點品牌，推進全市民族工作不斷取得新成效，打造新時代民族工作的“威海樣板”。
??????在這座幸福的城市里，各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，手足相親、守望相助，誕生了許多團結(jié)互助的有愛場景，上演了萬千感人至深的溫暖故事。
??????一碗面溫暖一座城
??????2200余名環(huán)衛(wèi)工人免費享受愛心拉面
??????2016年，我市25家清真拉面館自愿發(fā)起為環(huán)衛(wèi)工人免費提供“愛心拉面”公益活動。7年來，已有184家拉面館主動加入，共奉獻愛心拉面13萬余碗，受益環(huán)衛(wèi)工人2200多人。
??????青海、甘肅等地的拉面館業(yè)主來到威海后，各級黨委政府在尊重風俗習慣等方面給予大力支持，社會各界也予以多方幫助。拉面館業(yè)主們切身感受到黨委政府和社會各界的關心關愛，為此，他們積極回饋社會，力所能及地為建設精致城市、和諧社會作貢獻。
??????作為“愛心拉面”公益活動的發(fā)起人，2006年從老家青海省循化縣來到威海的馬志華，靠著借來的錢，開起了拉面館。剛到威海時他舉目無親，但在相關部門和好心人的幫助下，營業(yè)執(zhí)照、子女就近入學、租房等問題都很快得到解決，他感受到了這座城市的溫暖。
??????當馬志華看到環(huán)衛(wèi)工人早出晚歸，中午吃不上一口熱飯，心里很不是滋味，他決定請他們到店里免費吃面，特別是在寒冷的冬天，讓他們吃上一碗熱騰騰的拉面。
??????“讓環(huán)衛(wèi)工人免費吃拉面，這一想法在我心中醞釀了許久。他們是城市的奉獻者，沒有他們的辛勤付出，就沒有城市的干凈衛(wèi)生。當環(huán)衛(wèi)工人辛苦工作之后，能就近吃上一碗熱騰騰的拉面，是我所能想到的最力所能及的回報。”馬志華說。
??????2016年初，馬志華開始將“愛心拉面”公益活動的想法付諸行動。沒想到，很多同鄉(xiāng)都非常支持，紛紛加入到為環(huán)衛(wèi)工人獻愛心的隊伍中。
??????2017年12月，全市“愛心拉面”活動啟動，更多環(huán)衛(wèi)工人了解到這項活動，同時更多的拉面館業(yè)主也加入進來，涉及范圍逐漸由中心城區(qū)延伸至各區(qū)市。市委統(tǒng)戰(zhàn)部發(fā)起了“為愛點贊，奉獻有我”活動，短時間內(nèi)募捐了2萬余碗“愛心拉面”，為這項活動貢獻了統(tǒng)戰(zhàn)力量。同時，在市慈善總會設立“愛心拉面基金”，定期走訪慰問愛心拉面館業(yè)主，為他們的慈心善舉鼓勁加油。
??????無論是大雪紛飛的冬日，還是酷暑難耐的夏日，環(huán)衛(wèi)工人都能坐在舒適的拉面館內(nèi)用餐。
??????拉面館的愛心行動也感染了普通市民。不少人愿意就餐后再多買一碗“愛心拉面”，撕下一張“愛心貼”，張貼在拉面店的愛心墻上，有需要的人可以取下“愛心貼”，即可免費享用一碗面。
??????為確?！皭坌睦妗被顒娱L期開展下去，市伊協(xié)與馬志華等主要組織者反復商討，共同制定了運行機制。
??????如今，“愛心拉面”活動有了活動章程和承諾書，建立了長效機制。統(tǒng)一制作安裝了“愛心拉面店”招牌，設立環(huán)衛(wèi)工人專座，各清真拉面館也更加衛(wèi)生、整潔、清新，服務更加主動、周到、熱情。時間長了，拉面館業(yè)主與環(huán)衛(wèi)工人成了朋友，拉面館也成為環(huán)衛(wèi)工人工作累了歇歇腳的“加油站”。
??????“愛心拉面”活動團隊還建立了聯(lián)席會議、激勵保障和監(jiān)督檢查機制，定期匯總活動開展情況，分析研判存在問題，對具體事宜及時調(diào)查研究、處置和反饋。
??????在一些全市性的公益活動中，也經(jīng)常見到愛心拉面館業(yè)主們的身影，他們?yōu)楝F(xiàn)場人員提供就餐保障。在奉獻愛心中，各族群眾的心更近了，大家互相幫助，彼此尊重，共同建設和諧家園。
??????如今，愛心拉面成為我市民族團結(jié)進步創(chuàng)建的一個閃亮品牌。拉面館業(yè)主們積極參與文明城市建設，遵紀守法、誠信經(jīng)營，改善衛(wèi)生條件、提升服務質(zhì)量，成為文明經(jīng)營的踐行者。各族群眾密切交往、不斷融合，進一步鑄牢中華民族共同體意識，共同為建設“精致城市·幸福威海”貢獻力量。
??????瑞翔電子探索實施“三學六同”工作法——
??????近百名新疆籍員工在威感受家的溫暖
??????自2018年以來，威海瑞翔電子裝配有限公司主動響應國家對口援疆政策，與新疆喀什地區(qū)麥蓋提縣簽訂用工合同，吸納近百名新疆籍員工就業(yè)，探索實施“三學六同”工作法，有力促進各民族交往交流交融，進一步鑄牢中華民族共同體意識。
??????莫薩·麥麥提是瑞翔電子車間的一名流水線工人，剛來公司時基本上聽不懂也不會說普通話。有一次，班長讓他去裁線，他卻說：“不干?！卑嚅L很納悶，莫薩平時表現(xiàn)很好，今天是怎么了？經(jīng)過帶隊老師的溝通，原來莫薩想表達的是這個工序他還“不會干”，不是“不干”。
??????據(jù)了解，這些新疆籍員工年齡在19歲到25歲之間，大多是初中文化水平，漢語水平低。從2018年11月開始，瑞翔電子組織新疆籍員工開展“三學”行動，學愛國精神、學漢語文化、學制度規(guī)矩。
??????每周一舉行國旗宣誓活動；每周四開展一次愛國主義教育，組織觀看愛國影片；開辦國語課堂，從最基礎的拼音和日常用語開始學，有了語言基礎后，再學習傳統(tǒng)文化。除了帶領他們集中學習規(guī)章制度、法律法規(guī)外，瑞翔電子還定期邀請民警進企業(yè)宣講法律法規(guī)，引導員工自覺遵紀守法。
??????得益于“三學”行動，如今，瑞翔電子的新疆籍員工基本都可以用漢語交流，甚至有不少人能寫出一手漂亮的漢字。
??????在瑞翔電子車間門口，有一個“紅藍榜”，根據(jù)員工出勤、作業(yè)標準及進步速度等方面表現(xiàn)，每月評比一次。紅榜展示的是優(yōu)秀員工及最佳新人獎，藍榜是生產(chǎn)出錯較多的職工，是公司重點幫扶指導對象。在紅榜上，經(jīng)常能看到新疆小伙、小姑娘的面孔，艾科熱木·吐爾洪江就是其中一位。
??????2019年1月，艾科熱木·吐爾洪江從新疆麥蓋提縣來到瑞翔電子工作。剛開始，他非常不適應，對工作流程不熟悉，常常完成不了既定任務，一個月下來，工資只有3000多元，與同事們相差不少，這讓他非常受挫。
??????在“紅藍榜”等激勵措施下，艾科熱木主動向班長、主任尋求幫助。經(jīng)過大家多對一的技術(shù)指導，艾科熱木迅速成長，很快月工資就達到5000元以上，由一名藍榜員工晉升為紅榜“常駐”員工。
??????同時，瑞翔電子還提出了“六同”機制，即同工同酬、同吃同住、同心同德。工作中，將新疆籍員工融入各流水線、崗位中，用同樣的方式進行管理，用同樣的機制進行激勵，用同樣的標準進行評價；食宿上，各族員工共同就餐，自由組合宿舍，宿舍內(nèi)配備了暖氣、熱水器、洗衣機、烘干機等設備，由保潔人員負責衛(wèi)生工作，讓員工感受家的溫暖。
??????不僅如此，在瑞翔電子每年舉辦的重要節(jié)日慶祝活動及納涼晚會上，各族員工同臺演出。組建足球隊，鼓勵各族員工在運動中培養(yǎng)團隊意識；協(xié)調(diào)周邊醫(yī)院開通員工看病綠色通道，免費掛號、免費使用救護車；為每一位過生日的員工購買蛋糕集體慶祝，將濃濃親情體現(xiàn)在工作與生活中的點滴。
??????近年來，合同到期后返廠工作的老員工比例較高，越來越多的新疆籍員工把公司當成了溫暖的家，各族員工成為相親相愛的一家人。
??????臨港實驗學校以“三全三鑄”塑造“榴鑄童心”民族工作品牌
??????民族團結(jié)進校園 家國情懷勵師生
??????火紅的剪紙、立體的雕塑、用瓶蓋創(chuàng)作的畫作……走進臨港實驗學校內(nèi)的“民族團結(jié)文化長廊”，教學樓內(nèi)的電子屏、學生們的繪畫作品映入眼簾。
??????臨港實驗學?，F(xiàn)有51個教學班，2300名學生來自13個民族。學校深挖民族文化資源，全環(huán)境鑄牢創(chuàng)建之基，全過程鑄造創(chuàng)建之源，全方位鑄就創(chuàng)建之力，以“三全三鑄”著力塑造“榴鑄童心”民族工作品牌，推進鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育進校園。
??????將鑄牢中華民族共同體意識融入學?！叭h(huán)境”，堅持黨對民族工作的全面領導，臨港實驗學校組建起以黨支部書記、校長為組長的“1+5”工作體系，黨員隊伍帶頭開發(fā)課程資源，帶動教師隊伍和學生宣講員隊伍，自上而下共同營造民族團結(jié)進步的濃厚氛圍。
??????在良好組織架構(gòu)的支撐下，學校打造起“榴鑄童心”教學基地，在教學樓內(nèi)圍繞疆域、歷史、文化、精神四個維度，利用電子屏、移動板、歌唱吧等現(xiàn)代科技設施開設特色課堂，實現(xiàn)課上課下的無縫銜接。
??????利用教學樓外的三條長廊，學校將各族師生創(chuàng)作的剪紙、雕塑、篆刻等作品充分展示，并開設篆刻特色展廳，呈現(xiàn)膠東兵工廠、乳娘、精致威海等內(nèi)容，構(gòu)建“一地三廊一廳”的共同體教育主陣地?！罢箯d內(nèi)陳列了200多枚篆刻作品，其中9件師生作品在北京世紀壇展出。”學校教師郭曉靜說。
??????在“榴鑄童心”民族工作品牌塑造過程中，學校堅持將民族團結(jié)進步創(chuàng)建與學科教學、社會實踐、節(jié)日活動相結(jié)合，把鑄牢中華民族共同體意識貫徹到學科教育全過程，鑄造品牌創(chuàng)建之源。
??????以課程建設豐富教育內(nèi)涵，學校組織研發(fā)了《尋脈黃河 在海觀河》《情系方寸 印記中國》等9個校本課程，構(gòu)建了“思政學科主學—各學科浸潤學—強健體魄學—特色展演學—傳統(tǒng)文化學—志愿服務學”六鏈條學習活動，全流程融入家國情懷教育，為學生帶去“精神營養(yǎng)餐”。
??????學校還以社會實踐和節(jié)日活動為載體，依托民族團結(jié)進步宣傳月，開展“我為民族團結(jié)作貢獻”“花開實驗石榴紅”等主題項目，定做“四季民族節(jié)”等教育實踐活動，讓民族團結(jié)的種子在學生心中生根發(fā)芽。
??????年近50歲的任課教師趙錦紅，今年有了新的工作地點。隨著學校與新疆麥蓋提學校結(jié)成伙伴校，趙錦紅來到了祖國西部擔任思政課老師，與孩子們“同上一節(jié)課”。
??????學校還建立“點對點”溝通、“手拉手”協(xié)作和“面對面”共創(chuàng)機制，以點串線、以線連片、以片帶面，全方位鑄就品牌創(chuàng)建之力，有力推動民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作。
??????集聚多方力量，共同鑄牢中華民族共同體意識，目前，學校教師已走訪少數(shù)民族家庭106次，“石榴籽宣講團”開展“紅石榴”家長講團60余期，舉辦“民族團結(jié)進步開放日”6次，邀請200多名社區(qū)、商超等機關企事業(yè)單位負責人參加。
??????和“天山女兒”牽手結(jié)對，全方位幫扶成長
??????111名“文登媽媽”用真情滋潤“天山雪蓮”
??????看到不能伸直的手如今伸展自如，能和其他學生一樣正常地學習、生活、彈鋼琴、做手工，柯爾克孜族女孩塔馬熱阿·買買提庫爾曼趴在“文登媽媽”的肩頭，幸福地哭了。
??????天山下成長、黃海邊求學，塔馬熱阿背井離鄉(xiāng)，卻并不孤獨。因為在這里，她有一名關心疼愛自己的“文登媽媽”。
??????文登師范學校有一支特殊的學生隊伍——新疆班。2016年8月起，文登師范學校與新疆喀什地區(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣政府合作，開辦學前教育專業(yè)新疆班，定向為塔什庫爾干塔吉克自治縣培養(yǎng)優(yōu)秀學前教育師資。
??????雖然能夠享受良好的教育，可對于這些十幾歲的孩子來說，來到一個遙遠而陌生的城市，心里難免空落落的，尤其到了民族傳統(tǒng)節(jié)日等時刻，思鄉(xiāng)思親之情更加濃郁。在這種情況下，文登區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部遴選區(qū)內(nèi)優(yōu)秀女企業(yè)家、女政協(xié)委員與新疆班學生牽手結(jié)對，并賦予她們一個共同的名字——“文登媽媽”。
??????一方來自天山，一方住在威海，雖然相隔萬里，這些“文登媽媽”們像對待自己的親生女兒一樣，時時牽掛著自己的“天山女兒”。
??????塔馬熱阿正是“天山女兒”中的一員。小時候，她的手被燙傷，因家鄉(xiāng)醫(yī)療條件所限沒有得到及時治療，導致右手殘疾，剛?cè)雽W時的她很自卑?！拔牡菋寢尅绷私馇闆r后，第一時間組織捐款3萬多元，安排塔馬熱阿住院治療，并聯(lián)系專家進行手術(shù)，幫助她找回自信。
??????春節(jié)期間，塔馬熱阿又在“文登媽媽”的邀請下來到家中過年，一起蒸餑餑、包餃子，吃上熱氣騰騰的年夜飯?！拔沂且粋€幸運兒，是‘文登媽媽’給了我一只新手，我一定好好學習，將來做一名合格的優(yōu)秀教師，報答親愛的‘文登媽媽。”塔馬熱阿說。
??????塔馬熱阿的經(jīng)歷并非個例。平時探望、周末相聚、節(jié)日共度，“文登媽媽”們經(jīng)常和家人帶著禮物一起到學?？赐⒆觽儭！拔覀?yōu)楹⒆觽儜c生，與孩子們談心，經(jīng)常組織開展紅色教育、采摘、做月餅等親子活動，還邀請孩子們一起回家過年。孩子們在文登有了第二個家?！蔽牡菂^(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部一級主任科員、四屆“文登媽媽”張永紅表示。
??????孩子們的手機壞了，“文登媽媽”給買來新手機；孩子們生病住院，“文登媽媽”帶著鮮花、水果等前往看望照料；假期返家，“文登媽媽”為孩子們備齊路上的吃喝物品……“文登媽媽”用最真摯的方式，關愛著這些沒有血緣關系的少數(shù)民族孩子，“女兒”們同樣用問候和禮物，讓暖流直抵“媽媽”們的心窩。
??????今年元宵節(jié)，努爾罕·巴扎爾加米里與姐妹們精心排練民族舞蹈登臺表演，綻放的笑容青春洋溢，飄逸的裙擺搖曳生姿，為她們敬愛的老師和“文登媽媽”們獻上最誠摯的祝福。
??????“在這里上學的經(jīng)歷給了我很多寶貴的體驗，我不僅學到了知識，有了關愛我們的‘文登媽媽’，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同學和老師，大家彼此尊重，互相學習、互相進步，這種友好融洽的氛圍讓我感到溫暖和安心?！迸瑺柡闭f。
??????在中央統(tǒng)戰(zhàn)部組織召開的一次新疆工作教育專題會議上，“文登媽媽”成為山東在會上作典型推廣的唯一案例。目前，已經(jīng)有四屆111名“文登媽媽”和“天山女兒”牽手結(jié)對。（Hi威海客戶端記者 匙亮 王澤瀚 實習記者 陳思雨 通訊員 王奕丹 張永紅）
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