地方特色小戲小劇為民間地方戲劇的一種，具有地域性、民間性、小型化的特點(diǎn)，豐富了民間文化生活，傳承了地方特色文化，對(duì)研究中國(guó)的戲劇發(fā)展和民間文化具有重要價(jià)值。威海市每年精心策劃和推廣三十部以上具有獨(dú)特地方特色的小戲小劇，深受觀眾歡迎和認(rèn)可，原創(chuàng)小品《喜羊羊》、呂劇《血·緣》等獲山東省優(yōu)秀作品。但目前地方特色小戲小劇創(chuàng)作存在題材內(nèi)容局限，表現(xiàn)形式較為單一，文藝精品創(chuàng)作后勁不足等問(wèn)題。為突破地方特色小戲小劇創(chuàng)作瓶頸，要以內(nèi)容之“新”得“真心”，以形式之“新”顯“用心”，以人才之“新”守“初心”，“新”上加“心”唱響小戲小劇大舞臺(tái)，推動(dòng)小戲小劇的傳承和發(fā)揚(yáng)。
以內(nèi)容之“新”得“真心”。內(nèi)容不僅是小戲小劇的靈魂，更是其生命力所在。一部成功的小戲小劇需要在內(nèi)容上精雕細(xì)琢，展現(xiàn)其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。內(nèi)容創(chuàng)新應(yīng)做到思群眾之所思，想群眾之所想，唱群眾之所愛(ài)，演群眾之所需，獲觀眾“真心”喜愛(ài)。地方特色小戲小劇的吸引力來(lái)源于其所表現(xiàn)的地方文化特質(zhì)，內(nèi)容創(chuàng)作過(guò)程中要深入了解當(dāng)?shù)貧v史文化、地方民俗、民間故事等，挖掘具有地方特色的文化元素和人間真情，為小戲小劇的創(chuàng)作提供素材。情景劇《乳娘》即是以抗戰(zhàn)時(shí)期威海乳山紅色乳娘的感人故事為創(chuàng)作原型，演繹人間大愛(ài)，彰顯軍民雨水之情，令無(wú)數(shù)人潸然淚下。要將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代題材相融合，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的生活和熱點(diǎn)問(wèn)題，如鄰里生活、防范養(yǎng)老詐騙、惠農(nóng)政策等，以貼近生活、易于理解的主題創(chuàng)作具有現(xiàn)代氣息的小戲小劇。在現(xiàn)代題材的戲劇創(chuàng)作中，借助傳統(tǒng)文化的主題進(jìn)行寄托，通過(guò)描繪現(xiàn)代生活中的情感、道德、價(jià)值觀等問(wèn)題，反映傳統(tǒng)文化中的哲學(xué)思考與人生智慧，增強(qiáng)其吸引力和時(shí)代感。
以形式之“新”顯“用心”。要?jiǎng)?chuàng)新表現(xiàn)形式，加大宣傳推廣力度，彰顯團(tuán)隊(duì)的“用心”。要在傳承傳統(tǒng)表演藝術(shù)的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新表現(xiàn)形式，嘗試將小戲小劇與其他藝術(shù)形式，如戲劇、舞蹈、歌謠等相結(jié)合，創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。運(yùn)用現(xiàn)代科技手段對(duì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)、演出方式、燈光音效等元素進(jìn)行改造，提高觀眾的觀賞體驗(yàn)，吸引更多年輕群體關(guān)注。通過(guò)運(yùn)用方言、俚語(yǔ)、歇后語(yǔ)等語(yǔ)言形式，增加戲劇的趣味性和表現(xiàn)力。鼓勵(lì)觀眾參與小戲小劇的表演，如角色扮演、即興表演等，增強(qiáng)觀眾的參與感和互動(dòng)性。要加大宣傳推廣力度。利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體平臺(tái)，如微信公眾號(hào)、微博、抖音等，發(fā)布小戲小劇的視頻、圖片、文章等，吸引網(wǎng)友的關(guān)注和分享，擴(kuò)大知名度和影響力。同時(shí)，借助文旅IP，將小戲小劇與當(dāng)?shù)芈糜蜗嘟Y(jié)合，開(kāi)發(fā)特色文化旅游線路，吸引游客觀看小戲小劇，提升知名度，從而為小戲小劇的發(fā)展創(chuàng)造更好的市場(chǎng)環(huán)境。
以人才之“新”守“初心”。人才是小戲小劇傳承的關(guān)鍵因素。只有具備專業(yè)技能、藝術(shù)素養(yǎng)以及文化傳承意識(shí)的人才，才能推動(dòng)小戲小劇的發(fā)展。需要培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)作人才，注入人才活水，激發(fā)新活力，傳承發(fā)揚(yáng)小戲小劇，守護(hù)創(chuàng)作“初心”。要加強(qiáng)戲劇教育，設(shè)立小戲小劇長(zhǎng)短期培訓(xùn)課程，與當(dāng)?shù)厮囆g(shù)院校、文化部門(mén)等合作，線上線下教授表演技巧、唱腔、樂(lè)器等方面知識(shí)。實(shí)行傳幫帶模式，鼓勵(lì)老藝術(shù)家收徒授藝，由經(jīng)驗(yàn)豐富的藝術(shù)家指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳承小戲小劇技藝。在戲劇教育中強(qiáng)調(diào)傳承傳統(tǒng)戲劇的價(jià)值，引導(dǎo)傳承人尊重和發(fā)揚(yáng)戲劇藝術(shù)的傳統(tǒng)，有助于年輕人領(lǐng)悟小戲小劇的精神內(nèi)涵，同時(shí)培養(yǎng)他們的文化自信。要通過(guò)“走出去，引進(jìn)來(lái)”的方式培養(yǎng)傳承人，提高技藝水平。組織小戲小劇創(chuàng)作比賽、工作坊、研討會(huì)等活動(dòng)，拓寬視野，加強(qiáng)各地小戲小劇創(chuàng)作合作交流。提供有競(jìng)爭(zhēng)力的薪資待遇、福利、創(chuàng)作條件，吸引外地優(yōu)秀創(chuàng)作人參與本地小戲小劇的創(chuàng)作。（作者：乳山市夏村鎮(zhèn)政府 馬文雯）
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